「成果發表暨國際研討會」：

本活動以「Reimagining EMI Practices: Scholarship, Innovation, and Collaboration」為主題，旨在提供不同專業領域之教師、研究者及EMI實務工作者分享學習成果、教學實踐與研究經驗之交流平台，深化跨校、跨領域及國際合作。

活動內容包含本中心澳洲新南威爾斯大學（UNSW）移地訓練、美國德州大學奧斯汀分校（UT Austin）移地訓練及36小時EMI教學增能課程之成果發表，並安排論文發表、專題講座及EMI綜合座談，促進EMI教學實踐、教師專業發展、教學創新及國際合作經驗之交流。

「成果發表暨國際研討會」論文徵稿：

本次研討會敬邀大專校院教師、研究者、碩博士生及EMI實務工作者踴躍投稿，分享EMI教學實踐、教師專業發展、課程設計、教學創新及國際合作等相關研究與實務成果。

徵稿主題包含「EMI教師培育與專業發展」、「AI輔助EMI學習設計」、「EMI課程設計與創新教學法」及「國際化、COIL與全球夥伴關係」。論文摘要須以英文撰寫，字數以200至300字為原則；錄取者應依規定繳交論文全文，並於研討會期間進行發表。

「EMI教師教學增能及教學助理培訓系列講座」：

本系列講座分為教師教學增能及教學助理培訓兩類，旨在支持大專校院教師精進EMI課程設計與教學實踐，並協助教學助理、學生及有志投入EMI課堂支持工作者，提升學術英語溝通、協作討論、問題解決及研究成果表達能力。

教師教學增能場次將邀請本中心2026年美國德州大學奧斯汀分校移地訓練之參與教師，分享培訓經驗、教學反思及返國後之課堂實踐；教學助理培訓場次則聚焦建立學術連結、協作討論、任務協商、領導溝通、數據敘事、實證導向問題解決及視覺化研究成果呈現等主題。

「UNSW跨校公開觀議課」：

本中心與長庚科技大學、國立陽明交通大學、國立臺北大學、逢甲大學、靜宜大學、國立屏東大學及國立東華大學合作辦理10場跨校公開觀議課，敬邀全國大專校院教師及相關人員報名參與。

本系列活動邀請曾參與本中心澳洲新南威爾斯大學移地訓練之EMI教師進行公開授課，並透過實地課堂觀摩、專家回饋及課後議課，分享課程設計與教學策略，為教師提供專業學習、經驗交流及教學反思之機會，持續提升EMI課程品質與教學成效。